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测控技术与仪器专业人才培养方案

作者: 时间:2021-04-14 点击数:

一、 培养目标

本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展,掌握测量、控制和仪器领域的基本理论、专门知识和专业技能,掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程技术科技人才,能在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。

二、 培养要求

1、能够针对自动化测试系统设计、开发、集成、应用与维护等工程实施的具体环境和管理条件,理解和运用电工与电子技术、计算机技术、控制理论与技术、测试理论与数据处理技术、信号分析与处理技术、控制网络与通信、虚拟仪器技术、机械与工程光学、机器视觉、测控系统集成技术、行业技术标准等 多学科知识,为工程实践提供基础。(知识运用)          

2、能在企业与社会环境下,从事自动化测试系统设计、开发、集成、应用与维护等现场复杂工程活动,能够定义、研究和分析复杂问题,设计或开发解决复杂问题的方案,能够评估复杂活动的效果和影响, 表现出很强的判断力,并承担决策的责任。(工程能力)          

3、具有良好的人文科学素养、团队合作能力和较强的社会责任感。对于复杂活动合理性可预见的社会、环境、政治、伦理影响有基本认识,能够考虑到持续发展的需要;能够管理复杂活动,在工作过程中 能与他人清晰明确地交流,遵守职业道德、相关的法律法规和行业规范,能够在工程实践中维护公共健康 和安全。(综合素质)          

4、能够通过足够的“持续职业发展”保持和拓展个人能力,具备一定的国际视野,熟悉自动化测试 行业国内外发展现状和趋势,能适应自动化测试技术的发展以及职业发展的变化,成为所在单位相关领域 的专业技术骨干或管理骨干。(职业发展)

三、培养特色

以宽口径理工科素养为基础、以仪器科学与技术和控制科学与工程为依托,向现代计算机测控系统、智能机器人控制系统、智能仪器设计技术、传感技术、光电测试技术、无损检测技术方向发展。

四、职业范围

序号

就业面向

对应职业岗位

职业(执业)资格

1

智能仪器仪表

电子产品软、硬件开发、测试

计算机辅助设计(电子类3级证)

工控产品研发

PCB设计工程师

2

测试计量技术与仪器

计量产品鉴定


测试检测

品质检验

3

计算机测控技术

嵌入式产品开发


传感器测控

五、主干学科

控制科学与工程、仪器科学与技术

六、核心课程

主要课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、传感器与检测技术、自动控制原理、单片机原理与应用、智能仪器设计技术、计算机控制技术、CVI虚拟仪器设计技术、CAN总线技术。

七、主要实践教学环节

传感器与检测技术项目训练、单片机原理及应用综合实训、智能仪器设计技术项目训练、PLC控制技术综合实训、计算机控制技术综合实训、嵌入式系统设计与开发项目训练、金工实习、专业实习、毕业设计(论文)等实践教学环节。 

八、修学年限与授予学位

修学年限:四年。

授予学位:工学学士学位。

九、课程设置与学时学分分配

课程类别

学时

学分

理论

实践

比例(%)

理论

实践

比例(%)

通识教育平台

必  修

524

240

29.8

26

11

24.3

选  修

16

106

  4.8


6

3.9

小计

540

346

34.6

26

17

28.2

学科基础教育平台

必  修

611

116

28.3

38

8

30.2

选  修


48

1.9


3

2.0

小计

611

164

30.2

38

11

32.2

专业教育平台

必  修

176

90

10.4

10

5

11.1

选  修

254

194

18.6

15

16

21.7

小计

432

312

29.0

29

21

32.8

创新创业平台

必  修

32

32

2.5

2

2

2.6

选  修


96

3.7


6

3.9

小计

32

128

6.2

2

8

6.5

实践教学平台

集中实践

(学分/周数)

18/18

课  外

(学分/周数)

1/1

小计

19/19

最低毕业学时

2945

最低毕业学分

168












注:学时比例(%)为必修(选修)学时占最低毕业学时比例

学分比例(%)为必修(选修)学分占最低毕业学分比例

 


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